据报道，山东省临沂市打造长征主题红色文化步道，目前已在杏园小学、朴园小学等学校建成投用。步道沿路依次展示长征出发、湘江战役、遵义会议等重大历史节点，衔接原有护学路，让学生在往返校园的必经之路上沉浸式感悟红色历史。

　　笔者认为，应深挖文化底蕴、创新呈现形式、健全运维体系，推动护学路成为承载文化、滋养成长的育人阵地。

　　因校制宜，深挖文化底蕴。每所学校的人文环境、历史积淀和学生年龄结构各不相同。各地应结合学校实际，充分挖掘本土特色文化——或展现历史名人典故，或呈现传统技艺精华，或讲述家乡变迁故事。比如，小学阶段可侧重童谣、寓言、美德故事等启蒙内容，中学阶段则可融入哲学思辨、科学精神、家国情怀等深层价值。

　　寓教于行，创新呈现形式。可借助景观小品、地面彩绘、互动装置、二维码语音讲解等手段，将静态知识转化为动态体验。例如，在护学路多个节点设置翻板，学生走过时随手翻看即可获取知识；利用AR（增强现实）技术，让历史场景通过手机屏幕“活”起来；定期更换主题，鼓励学生在地砖上绘制图案。同时，注重视觉引导与安全设计的融合，确保文化展示不影响通行功能。

　　长效管护，健全运维体系。明确责任主体，可建立学校、社区、城管等多方联动的共管机制，定期巡查设施完好度，及时修缮破损之处；应结合节气、纪念日、学校德育主题等，动态更新文化展示内容；鼓励师生、家长参与共建，成立“护学路志愿者”队伍，负责讲解、维护和创意征集。

　　马　燕